Wiki School /Datar /Wiki School Organisation Du Projet

C3.1 Qualifications des acteurs et valeur ajoutée de la coopération

Qualification Des Acteurs / Qui fait quoi ?

Contacts Projet :

• Christophe Ducamp :: Crao (initiateur du projet, coordination projet, animation formation)
• Arnaud Fontaine :: Crao (technologie, infrastructure, intelligence collective, wikis, animation formation)
• Laurent Lunati :: Crao (architecture de l'information, expertise en wiki design)

*Support équipe francophonie * L'équipe support est en cours d'assemblage sur :

• Craowiki : Première wikicommunauté francophone, Crao Wiki a déjà recensé une première ébauche de Wiki School Team francophone en cours de construction (support coopératif en langue française).

Équipe francophonie en cours :

Hubert Nicolas (cf Création Réseau Éducatif Madagascar - Wiki School Afrique?) Jean-Michel Cornu (Conseil Tic - projet Wiki School Afrique) Mario Asselin (correspondant Québec / i Generator - Institut St Joseph - proviseur de lycée) Olivier Zablocki (connexions Inter Wiki sur Mesh Bazaar à installer - Ile de Ré) Rodolphe Helderlé (pour faire découvrir les leviers pédagogiques du bidule à des responsables de la formation, responsables intranet) Serge Stinckwich (chercheur en informatique doté d'un wiki pour ses étudiants) Yann Le Guennec (dans le cadre d'une réflexion prospective sur l'utilisation de wiki en accompagnement de projets étudiants, avec une phase opérationnelle premier semestre 2004) Jacques Chatignoux (http://igenerator.net/index.php/JacquesChatignoux) pour inviter à "déréguler"... pour mettre la pédagogie au coeur ; ce qui n'est au fond qu'un art modeste du questionnement et de la restitution - Là le wiki semble très prometteur.) Pierre-Emmanuel Muller (responsable de l'hébergeur de wiki Café Wiki) Pascal Cheval : créateur des e-cri(t)s de Charlie - communauté pratique éducateurs à distance.

Support international projet (anglais)

Alex Schroeder Helmut Leitner (autriche) Lion Kimbro

• Meatball Wiki:Wiki School recense une première liste de la grande scène des wikistes et passionnés du développement du ''logiciel relationnel'. Une base coopérative communautaire fiable pour quelques développements techniques et sociaux (langue anglaise)

Mettre lien ?

'Support international projet (technique et interactions sociales):'

• Alex Schroeder (Allemagne)
• Helmut Leitner (Autriche)
• Lion Kimbro (USA)

Les minibios sont à remanier sur /Qualification Des Acteurs

Valeur ajoutée de la Coopération

La Wiki School est un projet par nature coopératif. La valeur ajoutée de la coopération fait donc partie intégrante de la Wiki School. Futur label francophone et international porteur du "sens coopératif", Wiki School doit trouver son modèle économique fondé sur l'Economie de la Réputation. La constitution de l'équipe support francophone et internationale actuellement en cours de construction est vouée directement à trouver de facto des synergies coopératives.

Wiki School est déjà une communauté de pratiques avec des partenariats coopératifs.

Citons pour exemples plusieurs groupes essentiels déjà approchés et ayant montré un réel enthousiasme :

• Les professionnels du wiki dotés d'esprit wiki. Qualifiés de coopératifs par nature (la wikisphère internationale se retrouve sur Meat Ball, la wikisphère francophone sur Crao Wiki)
• Quelques acteurs de la formation non wikistes sont intégrés pour structurer le parcours pédagogique Wiki School (Grain d'e-crits...)
• La communauté des programmeurs du logiciel libre et des wikis saura faire évoluer l'outil wiki dans des contextes d'utilisation coopératives.
• Les professionnels des médias pour réfléchir sur les perspectives de développement du wiki considéré comme un média coopératif , accessible à tous et plein de perspectives innovantes (arts, industries musicales, production de télévision locale, presse locale)
• Le W3C pour un strict respect des standards.
• Les professionnels des télécoms pourront être intégrés à postériori pour dans un sous-projet de réflexion autour du concept logiciel relationnel.

C3.2 Organisation du partenariat et pilotage du projet

3 grandes phases :

Phase 1 en cours => septembre 2004 (amorçage projet)

1. Veille coopérative sur les usages wiki (international)
2. Construction de l'équipe projet
3. Construction du plan du pilote
4. Construction des modules de formation (en cours)
5. Plan de Communication (Développement)

6. Pré-Pilotes francophones :

   1. 1 établissement scolaire (Nantes Ecole de Design)
   2. Quelques espaces publics numériques (Maison des Métallos, Centre Social de Belleville - paris, Ile de Ré)

• 2 mois : mars - avril - mai 2004*
• Développement de l'équipe support francophone.

• Construction d'un wiki central dédié et connecté avec les autres wikis supports de la démarche Wiki School dans le monde.

  • Installation d'une ferme à wikis pour mise à disposition facile d'espaces wikis personnalisables (ouverts et fermés) à la disposition des premiers établissements signataires de la démarche.

• Signature de contrats de partenariats.

  • Ecriture en partenariat avec Grain d'e-cri(t)s de la stratégie d'apprentissage.
• Rédaction d'une brochure de 20 pages résumant la démarche.
• Réflexion sur la tarification de la démarche pour les entreprises, les salariés, formateurs, indépendants et demandeurs d'emplois.
• 3 mois : juin/juilet/août 2004*
• Poursuite des travaux évoqués ci-dessus : animation du wiki

Ecriture du parcours pédagogique Wiki School avec Grains d'e-crits délivrant le label de formateur-acteur Wiki School. Ce parcours sera fondé sur des modalités dites mixtes permettant de vivre l'alternance :

• • travail individuel et collaboratif
  • travail à distance en présentiel
  • parcours pédagogique/pratique des stagiaires
• Ce parcours pédagogique est stratégique pour le devenir de la regénération de formateurs-acteurs aptes à pouvoir nourrir la base de connaissance Wiki School. Le parcours pédagogique sera initié en France.

C3.2.2 Phase 2 : Implémentation et amorçage des pilotes - sept 2004 -janvier 2005

1. Implémentation d'un Plan Communication Ciblé
2. Extrapolation de la démarche
3. Implémentation pilotes et amorçage de nouveaux groupes pilotes
4. Suivi et reporting en temps réel par une organisation wiki (favorisant les échanges d'expérience)
5. Rédaction de tableaux de bord

C3.2.3 Phase 3 : Point à date sur premier retour d’expérience (Janvier 2005)

1. Point à date sur groupes-tests

   1. Groupe Quali
   2. Questionnaires Quanti

2. Indices statistiques de perception

   1. Nombre de contributeurs, développement, capillarité
3. Corrections et ajustements

C3.3 Découpage du projet en sous-projets (qui fait quoi)

Durant la phase 1 déjà démarrée et se terminant en août, le projet Wiki School reste une entité unique pilotée par le groupe Crao entraîné aux expériences de projets coopératifs menés sur wiki.

• Christophe Ducamp : animation et coordination du projet
• Arnaud Fontaine contribuera plus spécifiquement à l'accompagnement de développements techniques sur l'outil wiki et sa capacités à intégrer d'autres logiciels relationnels.
• Laurent Lunati s'intéressera au design, à la création des supports de communication (logos, matériels de présentations, design sites web) et plus largement à tout ce qui pourra contribuer à embellir la Wiki School.
• Le projet Wiki School est un générateur de projets. Le découpage en sous-projets pourra être pensé dès la fin de la phase 1 et peut être pressenti pour s'orienter vers plusieurs pistes de sous-projets coopératifs :
• Wiki School : un média accessible à tous (Groupe Média, Edition)
• Wiki School : un média générateur de micro-économie locale (Structure Publique, Collectivités Locales)
• Wiki School : un parcours de professionnalisation des acteurs de la formation (Grain d'Ecrits intègre la démarche Wiki School)
• Wiki School : l'échange de savoirs inter-classes (Education Nationale..., jumelages internationaux inter-villes)

C3.4 Méthodologie de validation des résultats

L'outil Wi Ki mis en contexte pédagogique fournit un espace-temps privilégié d'émergence et de circulation des connaissances actionnables. Nous travaillerons sur un tableau de bord apte à mesurer les indices de satisfaction et réputation.

• Nombre de participants.

  • Qualité de contribution et niveau d'implication (apprenants et formateurs). **Mesure des premiers ratios de churn coopératif (abandons)
  • Degré appropriation outil

• Génération Formateur-Action : (le formateur/apprenant)

  • aptitude à pouvoir régénérer la démarche de formation action : nombre de formateurs régénérés

• Mesure des potentialités économiques et sociales par secteur

  • Appropriation de la démarche pour une wikischool
  • Perspectives de production de revenus pour les collectivités
• Surveillance attentive des indices de résonance et de réputation garants de l'attractivité et du développement du média Wiki School.
• Critères de décision de poursuite du projet*

• Qualité et représentativité de l'échantillonage de l'équipe francophone test :

  • entreprises
  • tiers secteur
  • enseignement
  • organisme de formation
  • collectivité locale
• Qualité des contributions produites

• Adhésion des contributeurs internationaux

  • Une équipe de consultants internationaux en cours de recrutement pourra donner à ce projet une ampleur et une résonance internationale.
• Appropriation de la démarche.
• Organisation du retour d'expérience / Communication :*

• Espace de collaboration

  • Site web : Wiki central francophone amorcé sur le projet dédié à la publication en temps réel du retour d'expérience.
  • Le wiki francophone sera connecté sur quelques wikis internationaux partenaires du projet

• Lise de Diffusion :

  • Une note de synthèse sera publiée mensuellement et diffusée sous forme de lettre d'information électronique.
• Le plan de formation Wiki School sera librement mis à la disposition de formateurs sur support électronique.
• Une brochure de 20 pages destiné aux professeurs sera imprimée dans le cadre du plan de communication
• Back Bone? humain de formateurs disponibles : Wiki School implémentera la construction d'un annuaire francophone des formateurs ayant suivi le cursus pédagogique. Le financement d'une version papier pourra s'étudier par contribution de quelques sponsors attirés par le projet.

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• Pascal Cheval et Jacques Rodet sont les initiateurs et facilitateurs d'une communauté de pratiques des tuteurs à distance. Grain d'e-crits est un nouveau projet décrit sur http://www.cabinet-soufflot.com. Objectif de construire une nouvelle stratégie d'apprentissage proche du compagnonnage fondée sur le principe de la formation-action.