Pro Net

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Le Fonds Social Européen a créé le Programme Equal pour promouvoir «la coopération transnationale pour la promotion de pratiques nouvelles de lutte contre les discriminations et inégalités de toute nature, en relation avec le marché du travail».

Ses quatre axes prioritaires :

1. la capacité d'insertion professionnelle
2. l'esprit d'entreprise
3. la capacité d'adaptation
4. l'égalité des chances hommes/femmes

PRONET - Pro fessionnalisation par le Net -

est un projet européen, de l'axe prioritaire 1, thème A d'Equal «Accès au marché de l'emploi : améliorer la qualité et l'efficacité des processus d'insertion socioprofessionnelle et de maintien dans l'emploi des publics les plus en difficulté sur le marché du travail en utilisant les TIC»

PRONET - Pourquoi ?

Au travail et dans la vie quotidienne, ordinateur et système autorisés se multiplient. Sous l'impulsion des «technologies de l'information et de la communication» TIC, l'environnement professionnel et les modes de formation se transforment.

Le projet a pour but d'apporter des réponses aux questions suivantes :

1. Comment mettre «les nouvelles technologies» au service de la formation et de l'accompagnement vers l'emploi des publics en insertion.
2. Comment permettre aux publics en voie d'insertion de s'approprier les TIC ?
3. Quelles utilisations et quelle valorisation peuvent-ils en faire dans leur vie personnelle ?
4. Quelles sont les adaptations nécessaires dans les formations d'insertion ?
5. De quelles nouvelles compétences doivent se doter les professionnels ?
6. Avec quelle organisation du travail ?

Les réponses pertinentes en matière de formation, d'accompagnement et de validation des compétences seront ensuite transférées et diffusées auprès des partenaires concernés.

PRONET - Pour qui ?

Le projet s'adresse aussi bien aux publics en insertion qu'aux professionnels qui les accompagnent.

Pour les apprenants, sans qualifications ou les premiers niveaux de qualification, PRONET doit permettre de tirer le meilleur parti possible des TIC, tant dans la recherche d'emploi que dans leur vie personnelle.

Aux professionnels, il offre la possibilité de se doter de nouvelles compétences pour aussi bien faire évoluer les pratiques entre collègues qu'auprès des apprenants.

Le projet est mis en oeuvre avec les organismes d'insertion, partenaires en région Ile-de-France : missions locales, organismes de formation, centre social, centre de bilan de compétences, la commune de Bagnolet et des partenaires professionnels.

Principes de références

Garantir le respect de l'égalité entre hommes et femmes face à l'emploi.

Favoriser la participation active des publics à leur apprentissage et à la recherche de solutions d'insertion.

Développer un partenariat ouvert entre professionnels participant au projet dans une démarche de partage d'expérience et de mutualisation. Promouvoir le travail en réseau au plan régional et transnational, mutualiser les expériences entre partenaires et les diffuser.

Les Volets d'Action

• Création d'un outil de suivi de parcours de formation accessible en ligne avec un code d'accès pour chaque apprenant et professionnel chargé du suivi.

L'outil, permettant d'optimiser l'accompagnement des apprenants, sera conçu et expérimenté, avec le smissions locales et les organismes de formation, dans le cadre des actions de mobilisation vers l'emploi avec des jeunes de 16 à 25 ans.

Résultats attendus

1. Valorisation des acquis des publics en insertion et meilleure approbation des parcours de formation.
2. Concertation facilitée et meilleur réactivité entre professionnels chargés du suivi.
3. Formation des publics en insertion à la maîtrise des nouvelles technologies et à leur utilisation dans la vie personnelle et professionnelle.

• Développement des compétences NTIC des publics en difficulté et valorisation dans la vie sociale et professionnelle

Au-delà d'une simple prise en main de l'ordinateur et l'Internet, il s'agit de préparer les publics à se servir des nouvelles technologies dans les différents actes de la vie quotidienne et à valoriser leurs acquis à l'embauche et dans l'emploi.

Différentes expérimentations, études et recherches sont ainsi engagées pour situer :

1. Les démarches sociales facilitées par l'usage des TIC.
2. Les espaces en libre accès Internet auxquels les apprenants peuvent recourir.
3. Les modes de validation des compétences technologiques dans la perspective de la V.A.E. (validation des acquis de l'expérience).
4. Les évolutions technologiques des métiers dans les secteurs porteurs d'embauche et l'adaptation des formations pour prendre en compte l'attente des employeurs.

• Évolution des pratiques pédagogiques et formation des professionnels

En matière de pédagogie, le projet vise aussi à développer la pratique des T.I.C.E. (technologies de l'information et de la communication à visée éducative) dans les formations d'insertion et à permettre l'évolution nécessaire aux professionnels.

Une étude des besoins et des plans de formation inter-partenaires sont mis en place.

• Étude transnationale et actions pilotes

Le projet transnational "Motivation : un levier vers l’emploi" est conduit en partenariat avec Manchester (Royaume-Uni) et Barcelone (Espagne).Il s'agit d'analyser les leviers et les freins à la motivation vers l'emploi des publics en insertion dans les trois villes et d'expérimenter des actions de remobilisation de ces publics.

Les résultats de l'analyse croisée sur la motivation permettent d'identifier des freins et leviers à la motivation des publics vers l'emploi ou la formation, les points communs et les différences en fonction des contextes nationaux. Chaque ville partenaire choisit ensuite des thèmes sur lesquels elle souhaite mener son expérimentation (ex. la confiance en soi comme levier de motivation, la mauvaise image du secteur du BTP comme frein...). Des visites d'étude sont organisées dans les deux autres villes afin de découvrir les bonnes pratiques dans ces domaines, qui donnent lieux à une action pilote de remobilisation veers l'emploi ou la formation.

• Evaluation et Capitalisation des résultats.

Une banque de données d'outils TIC utiles en formation d'insertion (logiciels, sites Internet, séquences pédagogiques) est constituée au fur et à mesure de l'avancement du projet.

La mise en oeuvre d'une démarche d'évaluation participative facilite la capitalisation des expériences les plus significatives et alimente la banque de données et d'outils TIC. Cela permet de préparer la diffusion des résultats et le transfert d'expérience à tous les acteurs de l'insertion intéressés.

• Les partenaires PRONET :

CNA-CEFAG

Porteur du projet, spécialisé dans la formation aux métiers de la communication visuelle et multimédia et les formations d'insertion, porteur de la plate-forme de mobilisation de l'Est parisien. Le CNA-CEFAG travaillent avec tous types de publics : jeunes, jeunes en apprentissage, sourds, adultes, rmistes, détenus...

COMMUNE DE BAGNOLET

Le service de Développement Économique et de l'emploi et ses partenaires socio-professionnels sont associés à la mise en peuvre de PRONET.

ASSOFAC

Spécialiste de l'accompagnement (insertion, formation), majoritairement des premiers niveaux de qualification (demandeurs d'emploi ou salariés), formation de formateurs.

CSBV

Lieu d'animation et de participation active des habitants du quatier du Bas-Belleville. Ouverture d'un Label Espace Public Numérique en 2002. Le référent Pro Net du Centre Social BelleVille est Mohamed Boudelia.

BIORYTHME

Organisme de formation dont l'activité est principalement organisée autour du développement des capacités physiques et manuelles à fort contenu psychomoteur dans le but de favoriser l'adaptation au monde du travail à travers l'épanouissement personnel.

VIVRE-EMERGENCE

Organisme d'accueil, de formation et d'accompagnement des publics jeunes et adultes reconnus travailleurs handicapés, inscrits dans un processus d'insertion.

MISSION LOCALE BELLIARD

Organisme d'accueil, orientation, accompagnement des jeunes des 8e, 17e et 18e arrondissements de Paris. Anime depuis 2001 un cyber-emploi, espace de recherche d'emploi sur internet.

MISSION LOCALE PARIS CENTRE

Organisme d'accueil, orientation, accompagnement des jeunes des 1e, 2e, 3e, 4e, 9e, 10e et 11e arrondissements de Paris, propose depuis 1998 un cyber-emploi.

CLIP

Centre de bilans de compétences et d'orientation vers l'emploi (salariés, demandeur d'emploi, jeunes de 16 à 20 ans). Formation de formateurs et création d'outils.

OBJECTIF EMPLOI

Support du Plan Local d'Insertion par l'Économique (PLIE) de Saint-Denis, du projet de ville RMI de la Mission Locale Intercommunale (Pierrefite) et du plateau formatif territorial.

3CFAQ?

Organisme de formation d'insertion sociale et professionnelle pour des publics jeunes et adultes dans le cadre de formations initiales ou continues de bas niveaux de qualification.

Les partenaires transnationaux :

Barcelona Activa?

Pilote du projet Equal "Pasarelas hacia el empleo", agence de développement local de la ville de Barcelone.

Manchester Entreprises ltd?

Pilote du projet "Equal partnership City Pride", agence de développement économique local de la région de Manchester.

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