Pause Café

Note au lecteur Cette page a été écrite pour illustrer un projet destiné à la promotion des sciences auprès des jeunes.
Voir sur ma page -- Michel K.

nl:KoffiePauze

La question

Je reçois une tasse de café noir brûlant et un petit pot de lait à température ambiante.

Je souhaite boire mon café au lait dans dix minutes.

Pour que ma boisson soit la plus chaude à ce moment, dois-je verser immédiatement le lait dans le café ou vaut-il mieux le verser juste avant de la boire?

Contenu

Discussion

Quels sont les discours, pages et liens à prévoir suivant le type de visiteurs de Wiki Science ? En n'oubliant pas de préciser le type de page: plutôt didactique (principalement écrit par une personne ressource) plutôt de discussion (question/réponse), ou résumé d'expériences (créé directement par les jeunes).

Pour les jeunes

Ici le discours a de l'importance, question d'attirer les jeunes et les encourager à poursuivre l'exploration du site. Il faut

énoncer la question,
suggérer de faire, vite fait, l'expérience chez eux,
initier une réflexion du style "Est-ce toujours le cas? Le contraire peut-il se produire? De Quels Paramètres dépend le résultat? Serait-il possible de quantifier tout celà",
inciter à entreprendre un projet (seul, avec des copains ou en classe) pour mieux répondre à la question en appliquant une Démarche Scientifique et à rapporter les résultats de leur projet dans Pause Café Projets,
inclure de la documentation sur la Démarche Scientifique, comment Faire Des Hypothèses?, comment Faire Un Rapport?, etc.,
un Bac ASable, voire une zone libre où ils pourraient chatter.

Pour les enseignants

expliquer les intérêts didactiques/pédagogiques (initiation à la Démarche Scientifique, à l'expérimentation et à la thermodynamique mais aussi initiation au TIC, au travail collaboratif et au civisme),
situer le projet dans les programmes d'études et/ou les compétences primaires ou secondaires,
inciter à entreprendre un projet avec une classe en suggérant comment commencer,
indiquer des points de contact pour obtenir de l'aide offline,
fournir des ressources matières (manuel, site web, ...),
une zone de discussion entre enseignants.

Pour les personnes ressources

fournir un accès facile aux derniers ajouts,
une zone de discussion entre personnes ressources.

Etape suivante, que faut-il faire ?

Principalement trouver quelques groupes d'élèves motivés à collaborer. En d'autres mots, trouver quelques enseignants intéressés et prêts à promouvoir l'idée auprès de ses élèves. Mais comment faire ? Pas facile de convaincre sans être assis à coté d'un PC et de montrer comment çà marche. Bref il faut un vrai démarchage... Un simple contact par courrier électronique ou même par courrier traditionel n'est pas suffisant. Ni ma lettre à l'enseignant qui avait encadré le projet de Sebastian Et David, ni celle à l'association Jeugd, Cultuur en Wetenschap n'ont suscité de réaction. (8 décembre 2003 et 14 décembre 2003) Du coup, ma motivation à mettre en place un Wiki Science en a pris un coup. Mais je n'ai pas encore abandonné, même si je pense limiter l'expérience à un site francophone. --Michel Kruglanski

Wiki Science Wiki School Remue Méninges

Dernière modification le vendredi 12 mars 2004 10:10:59